Projekt realizowany był jako praktyka miesięczna obowiązkowa dla uczniów klas III technikum. Staż zagraniczny to forma uzupełnienia treści kształcenia o te zagadnienia, których realizacja na bazie wyposażenia szkoły byłaby mocno ograniczona lub niemożliwa. Wyjazd to także forma nagrody za dobre wyniki i sposób motywacji, a także wyraz docenienia wysiłków uczniów w nauce. Główne cele, które w założeniach projektu powinien osiągnąć uczeń, to:
• uzyskanie pierwszych doświadczeń zawodowych w środowisku międzynarodowym oraz nabycie umiejętności programowania sterowników programowalnych Siemens wg IEC 61131 i STEP 7, zapoznanie się z normami i symbolami branży elektrycznej, informatycznej oraz automatyki przemysłowej;
• poznanie programowania automatycznych procesów produkcyjnych i znajomość techniki systemów sterowania automatycznego;
• poznanie podstawowych norm i symboli branży elektrycznej i sterowania automatycznego; nabycie umiejętności korzystania z tabel, symboli i norm technicznych IEC 61131;
• uzyskanie umiejętności prezentacji wiedzy i doświadczenia technicznego w języku obcym;
• praca w zespole w zakładzie Siemens AG (dwa tygodnie)– wykonywanie prostych prac produkcyjnych i współdziałanie w grupie pracowników, poznanie norm i zasad BHP koncernu oraz norm technicznych branży elektrycznej;
• programowanie procesów technicznych przy pomocy Siemens SIEMATIC i sterowanie nimi;
• programowanie SPS zespołu modułów przy pomocy STEP 7;
• instalacja oprogramowania oraz samodzielna naprawa i diagnostyka komputera – wykorzystanie komputera w procesie projektowania układu i symulacji sterowania automatyką PLC;
• korzystanie z narzędzi MS OfficeTM do edycji dokumentów:
• zapisywanie i zarządzanie dokumentami elektronicznymi
• tworzenie prezentacji multimedialnych;
• prezentacja osiągnięć i nabytych umiejętności w czasie multimedialnej prezentacji w obecności szerokiego grona zaproszonych gości (przedstawiciele szkoły, zakładu Siemensa, rówieśnicy z BBS) w całości w języku obcym – angielskim i niemieckim.
Zgodnie z założeniami projektu staż był zorganizowany głównie we współpracy z firmą Siemens AG, produkującą kompleksową automatykę sterowania ruchem kolejowym. Uczniowie pracowali na hali produkcyjnej. Realizacja projektu w przyjętym kształcie umożliwiła uczestnikom przedsięwzięcia zdobycie wiedzy i umiejętności programowania sterowników przy pomocy programu STEP 7. Praktyczna praca na hali fabrycznej firmy Siemens przy wykonywaniu prac pod okiem przydzielonego opiekuna pozwoliła uczniom poznać niemiecki system pracy, normy BHP i ostre rygory jakościowe produktu finalnego. Testowanie wykonanych elementów i sprawdzanie połączeń odbywało się w centrum szkolenia na wydzielonych stanowiskach badawczych.
Zajęcia były ciekawie prowadzone w podgrupach (2-, 3-osobowych), a praca na terenie takiego zakładu pozwala na przeżycie niezwykłych wrażeń. Zajęcia w BBS II pozwoliły nauczyć się programowania robota przemysłowego na modelu kompletnej linii produkcyjnej, gdzie błędy programowania można było bez szkody materialnej usunąć. Czas stażu – miesięczna praktyka zawodowa – wydaje się optymalnym okresem na realizację zadań i osiągnięcie założonych w projekcie celów. Niektórzy uczestnicy postulują wydłużenie czasu stażu, co jednak nie wydaje się wskazane – dłuższy okres powoduje monotonność i znudzenie, dłuższa rozłąka z domem niekorzystnie wpływa na psychikę, a system kształcenia (obowiązkowa miesięczna praktyka zawodowa w technikum) nie pozwala na wydłużenie czasu stażu.
Staż w czasie programowania sterownika PLC i linii automatycznej odbywał się w grupie z podziałem zadań. Każda grupa wykonywała część zadania, a po złożeniu wszystkich części programu testowano całość poprawnej pracy linii i robota.
W programie stażu była także wizyta w PTB – instytucie badawczo-legalizacyjnym, w którym m.in. znajduje się atomowy zegar dostarczający wzorzec czasu dla całej Europy. Wzajemne kontakty są tak dobre, że wspólnie planowane są przedsięwzięcia nie tylko z zakresu zawodowego, ale także z obszaru sportu (np. wspólny spływ kajakowy po Odrze), turystyki (nauczyciele z Niemiec uczestniczyli w wycieczce do Sandomierza nauczycieli ZSM) czy też inne jak udział w II Raciborskich Dniach Techniki w październiku 2009 r.
Opiekunowie w Niemczech zapewnili także zajęcia kulturalno-sportowe. Zorganizowano zwiedzanie miasta, wycieczki, wspólne wyjścia do kina, na pływalnię i kręgielnię oraz na mecze Bundesligi. Ważnym wydarzeniem były wyjazdy na targi CeBit 2008 i 2009. Pobyt na stażu zawsze kończyła prezentacja osiągnięć i efektów, a wieczorem zorganizowane były spotkania z młodzieżą niemiecką „Abschitssparty”.
Uczniowie poprawili swoje kompetencje językowe – szczególnie z obszaru techniki. Pracowali w międzynarodowym zespole (w fabryce Siemensa i potem w BBS II w czasie programowania), nabywając pierwsze doświadczenia i umiejętność adaptacji, współdziałania i pracy w zespole.
Dzięki udziałowi w projekcie poszczególni jego uczestnicy stali się bardziej odpowiedzialni i mogli się sprawdzić w radzeniu sobie z rozwiązywaniem problemów technicznych i życia codziennego.
Poprzez pracę w firmie za granicą uczniowie mieli możliwość zaobserwowania innych, nowych metod i sposobów pracy, poznali nowe technologie i rozwiązania techniczne na światowym poziomie, poznali słownictwo techniczne i zasady BHP, nabyli umiejętność korzystania z literatury fachowej. Poznali życie codzienne mieszkańców Niemiec – część zakwaterowania odbywała się w niemieckich rodzinach, poznali kulturę, historię i rozwój gospodarczy kraju gospodarza. Uczniowie nawiązali kontakty z rówieśnikami (w BBS II), co pomaga w przełamywaniu barier i obalaniu stereotypów oraz uprzedzeń.
• upublicznienie projektu i jego efektów przez stale uaktualnianą stronę internetową www.leonardo.zsm.slask.pl/?p=61#more-61, artykuły opublikowane w prasie lokalnej i radiu: „Tygodnik Raciborski”, „Nowiny”, Radio Vanessa (100,3 MHz), druk materiałów o efektach i programie w ogólnopolskim branżowym miesięczniku „Napędy i sterowanie” wydawanym w Raciborzu (wydawca stale współpracuje ze szkołą)
• zaproszenie i zorganizowanie dwukrotnie spotkań władz samorządowych z uczestnikami, poświęconych podsumowaniu staży, osiągnięć i umiejętności zdobytych na praktyce, a tym samym zwrócenie uwagi na wagę kształcenia zawodowego
• przekazanie materiałów projektu LdV i materiałów z FRSE zainteresowanym firmom i partnerom szkoły – na przykład działowi szkolenia kadr RAFAKO (firma zainteresowana udziałem w realizacji międzynarodowych projektów edukacyjnych)
• przygotowanie stoisk i materiałów na Raciborskie Dni Techniki w 2008 i 2009 roku
• prezentacje osiągnięć w czasie Dni Otwartych dla odwiedzających szkołę
