• poznać i zrozumieć różnorodność kulturową i religijną, aby lepiej żyć i rozwijać się w klimacie zaufania,
• poznać różnorodność tradycji krajów reprezentowanych i rozwinąć siebie dzięki tym różnicom,
• odszukać i przyjąć to, co łączy ludzi w tej różnorodności,
• zastanowić się nad najważniejszymi wartościami, które należy promować w swoim miejscu pracy i środowisku,
• poznać prawdę o Oświęcimiu,
• przyjąć wagę przebaczenia i pojednania,
• uczyć się żyć i działać w różnorodności, aby budować pokój,
• wymienić się doświadczeniem udanego życia w różnorodności kulturowej i religijnej, aby wzrastało nasze człowieczeństwo,
• zaspokoić indywidualne potrzeby uczenia się przez całe życie
Metody pracy podczas zajęć:
• krótkie wykłady wprowadzające w omawianą tematykę,
• świadectwa życia,
• praca w grupach w formie warsztatowej,
• dyskusje, dzielenie się doświadczeniem,
• prezentacje filmów związanych z tematyką warsztatów.
Ważnym elementem w realizacji warsztatów było zwiedzanie najpiękniejszych zabytków Warszawy, Krakowa, Żelazowej Woli, uczestnictwo w koncertach muzyki Chopina, zwiedzanie Muzeum w Oświęcimiu, pobyt w Centrum Dialogu i Modlitwy w Oświęcimiu.
W warsztatach uczestniczyły osoby reprezentujące osiem krajów Europy oraz jedenaście narodowości (w tym syryjską, niemiecka, arabską), trzy pokolenia (najmłodszy uczestnik miał 21 lat, a najstarszy 78) oraz różne religie i wyznania (katolicy, koptowie, prawosławni, muzułmanie), a także niewierzący. Tak ogromna różnorodność uczestników pozwoliła od samego początku na rozwijanie i wypracowywanie kompetencji osobowych, interpersonalnych i kulturowych. Już po dwóch dniach warsztatów można było zauważyć w grupie solidarność, zainteresowanie drugim człowiekiem, jego potrzebami, oczekiwaniami; ujawniła się wzajemna pomoc, szczególnie młodych w stosunku do ludzi starszych podczas długich spacerów przy zwiedzaniu. Czas dzielenia się doświadczeniem życia, rozmowy młodych z ludźmi doświadczonymi przeciągały się do późnych godzin nocnych. Bezpośrednim owocem współpracy na rzecz pokoju i pojednania był koncert muzyki poważnej (baryton, sopran, fortepian), przygotowany przez trzech uczestników. Powstały również projekty dalszej współpracy na rzecz pokoju i pojednania, realizowane na początku 2011 roku (Dania – Francja, Francja – Polska). Większość uczestników pozostaje w stałym kontakcie e-mailowym i na bieżąco dzieli się doświadczeniem wprowadzania pokoju i pojednania w swoich środowiskach. Młodzi uczestnicy z kolei podejmują aktywne działania, aby w pełni uczestniczyć w życiu obywatelskim swojego kraju i Europy.
Za granicą:
• 3 słuchaczy, członków europejskiego stowarzyszenia GERFEC, działającego na rzecz dialogu między kulturami i religiami, szczegółowo przedstawiło przebieg i efekty warsztatów na dorocznej konferencji (Paryż, październik 2010), w której reprezentowanych było 10 krajów,
• jedna z uczestniczek, pisarka z Rumunii, opisała warsztaty w rumuńskiej prasie literackiej,
• Dunka przedstawiła szczegółowo rezultaty warsztatów na spotkaniu nauczycieli w Kopenhadze,
• Francuzka upowszechnia wypracowane rezultaty w stowarzyszeniu CHAMS, działającym na rzecz pokoju we Francji, na Bliskim Wschodzie i w Afryce.
W Polsce:
• Centrum Edukacji EDUZ zorganizowało w marcu 2011 warsztaty dla nauczy-cieli z całej Polski w celu upowszechnienia idei projektu oraz wypracowanych wspólnie ze słuchaczami z Europy rezultatów,
• lektorzy dzielą się zdobytym doświadczeniem ze słuchaczami kursów języków obcych.
Wartość i użyteczność warsztatów dla Centrum Edukacji EDUZ:
• rozszerzenie współpracy międzynarodowej oraz zdobycie doświadczenia w organizacji spotkań międzynarodowych
• podniesienie kompetencji osobowych, interpersonalnych, międzykulturowych wszystkich pracowników i współpracowników.
Trwałość tych rezultatów już przekłada się na organizowanie dalszych szkoleń i spotkań dla słuchaczy z Polski i z zagranicy z uwzględnieniem zdobytego doświadczenia. Zauważa się również coraz większe zainteresowanie działalnością Centrum wśród słuchaczy z Europy.
Rezultaty już wykorzystywane:
• poprzez rozwijanie kompetencji osobowych, interpersonalnych, międzykulturowych i obywatelskich na kursach języków obcych prowadzonych w Centrum, w celu przygotowania
słuchaczy do uczestnictwa w różnych formach pobytu za granicą, czy to w edukacyjnych projektach międzynarodowych, czy w ramach pracy zawodowej,
• podczas form doskonalenia zawodowego prowadzonych dla nauczycieli z całej Polski,
• do przygotowania nowych projektów współpracy międzynarodowej.
