FRSE DG Edukacja i Kultura

Tytuł projektu:
Rozwój kompetencji nauczycieli IT i mechaniki
Program: 
Kompetencje kluczowe: 
porozumiewanie się w językach obcych
kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne
kompetencje informatyczne
Numer projektu : 
PL/08/LL P-LdV/VET PRO /140108
Okres realizacji: 
01.01.2009 - 30.06.2009
Język projektu: 
niemiecki
Przyznany grant: 
8715 euro
Cele projektu: 

Poznanie:

• struktury systemu edukacji zawodowej w Niemczech

• metod dydaktycznych stosowanych w średnich szkołach technicznych z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) – wymiana doświadczeń z niemieckimi nauczycielami

• wykorzystania w praktyce zawodowej firm niemieckich technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK),ze szczególnym uwzględnieniem programów użytkowych (np. AUTOCAD)

• organizacji i systemów jakości pracy, jej standaryzacji (ISO), systemów zabezpieczeń danych stosowanych w niemieckich firmach (np. ISA SERWER, Firewall)

• historii i kultury regionu Saksonii

Działania (metody) realizowane w projekcie: 

• prezentacja: podstawowe informacje na temat firmy VITALIS

• prezentacja: zapoznanie się ze standardami jakości pracy w firmach niemieckich, jej standaryzacji i organizacji

• wymiana doświadczeń na temat struktury edukacji, metod dydaktycznych stosowanych w nauczaniu przedmiotów zawodowych informatycznych i mechanicznych

• warsztaty: poznanie struktury systemu edukacji w Niemczech

• wycieczki do firm i instytucji niemieckich

• wycieczki z przewodnikiem po Berlinie i Lipsku

Osiągnięte rezultaty i produkty końcowe: 

Umiejętności zawodowe:

• poznanie metod dydaktycznych stosowanych w średnich szkołach technicznych z wykorzystaniem technologii

informacyjno-komunikacyjnych (TIK)

• znajomość wykorzystania w firmach niemieckich technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK), ze szczególnym uwzględnieniem programów użytkowych (program AutoCAD)

Umiejętności językowe:

• doszkolenie praktycznej znajomości języka zawodowego niemieckiego

Produkty końcowe:

• prezentacja multimedialna z wymiany

• plakat

• warsztaty dla uczniów Technikum Mechanicznego z zakresu obsługi programu AutoCAD

Upowszechnianie rezultatów projektu: 

• relacje w lokalnej prasie z przebiegu i wyników wymiany

• umieszczenie sprawozdań uczestników z przebiegu wymiany na stronie internetowej szkoły http://www.zsp-przasnysz.edu.pl, na portalu internetowym http://www.eprzasnysz.pl

• wysłanie do Firmy Vitalis tekstu autorskiego, przygotowanego przez uczestników, w celu zamieszczenia go na stronie internetowej Firmy Goszczącej http://www.gut-wehlitz.de

• zorganizowanie szkoleniowej rady pedagogicznej upowszechniającej rezultaty wymiany – prezentacja multimedialna

• przedstawienie przez uczestników wymiany prezentacji multimedialnej z przebiegu wymiany mieszkańcom Przasnysza podczas spotkania w Klubie Otwartego Umysłu przy Miejskim Domu Kultury;

• wykonanie plakatu upowszechniającego przebieg wymiany, który potwierdzi wzbogaconą ofertę edukacyjną szkoły.

Plakat został umieszczony jako element stałej ekspozycji (obok podobnych plakatów z realizacji innych projektów) w bibliotece szkolnej ZSP i w obu budynkach szkoły

• przygotowanie i przeprowadzenie (przez uczestników wymiany, wykorzystujących doświadczenia zdobyte podczas wizyt szkoleniowych) kursu obsługi programu użytkowego Auto-CAD. Kurs skierowany był do uczniów klasy III Technikum Mechanicznego

Wykorzystywanie rezultatów projektu - wartość, użyteczność, trwałość rezultatów: 

W projekcie zaplanowano i zrealizowano następujące działania zapewniające trwałość rezultatów projektu:

• wykonanie stałej ekspozycji plakatu upowszechniającego rezultaty wymiany w bibliotece szkolnej ZSP i obu budynkach szkoły,

• zamieszczenie na stronie internetowej szkoły podsumowania wyników i rezultatów wymiany,

• przeprowadzenie przez uczestników wymiany kursu obsługi programu użytkowego AutoCAD, w którym zostały wykorzystane metody dydaktyczne poznane podczas wizyt szkoleniowych.

Efektem materialnym kursu są schematy wykonane przez jego uczestników, które posłużą jako pomoce dydaktyczne do nauczania przedmiotów mechanicznych.

W oparciu o doświadczenia zdobyte przez nauczycieli powstał projekt dla uczniów Technikum Informatycznego, napisany wspólnie z tą samą organizacją przyjmującą. Projekt został złożony w Konkursie 2010.